پروفسور فوفو

کتاب «پروفسور فوفو» به نویسندگی خانم معصومه میرابوطالبی است. نشر جمکران کتاب را عرضه داشته است. دغدغۀ نویسنده محیط زیست و رفتار انسان‌ها است، که متأسفانه این روزها توجه چندانی به آن نمی‌شود. نویسنده کتاب مخاطب را به دنیای خیالی گلیم گوش ها خواهد برد. مخاطب با تک‌تک موجودات زنده دوست و همراه خواهد شد. و علاوه بر آن مسئله آلاینده ها و آلودگی صوتی و تفکیک زباله مطرح می‌شود. شخصیت اصلی داستان سحر است که در ابتدای کتاب توجه و حواس و دغدغه‌اش شبیه به هم سن و سالانش است. در انتهای داستان شخصیت پویای داستان به زیبایی تغییری به اندازۀ یک پروفسور کوچک می کند.

اثر با زاویه دید «من راوی» روایت می شود. البته زاویه دید «من راوی» این حسن را دارد که مخاطب با شخصیت اصلی داستان که از دیدش روایت صورت گرفته هم ذات پنداری خواهد کرد. شاید فرض شود که به دلیل شخصیت اصلی من روای است از بیشتر مکان و زمان ها جا بمانیم و ندانیم داستان در آن محدوده به چه صورت است. چون شخصیت اصلی نمی تواند در همه جا باشد. ولی نویسنده به خوبی از عهدۀ این امر برآمده است. استفاده از واژگان ساده و قابل فهم و به کارگیری زبان ساده و روان و گیرا و و قلم نوشتاری اثر هم ترکیب از محاوره و نوشتاری است. کتاب را می توان در ژانر هیجان انگیز، دلهره آور، تخیلی، اجتماعی قرار داد. استفاده از عنوان جذاب و مرتبط با موضوع از امتیازات ویژه کتاب است. کلی گویی ندارد. با مخاطب ارتباط برقرار می کند. کوتاه و مختصر و روشن و بدون ابهام داستان را تعریف کرده است. برای مطالعه کتاب این اصول لازم است. از تحرک و هیجان لازم برخوردار است. در طرح داستان خلاقیت به کار رفته است. گفت و گوهای داستانی قابل باور و در خدمت پیشبرد داستان است. شخصیت های زیبا و و جذاب و منطبق با متن داستان خلق شده است.

تحلیل تربیتی اثر: نویسنده اثر به هوش عاطفی و هیجانی توجه داشته است. اثرات و اهداف تربیتی زیادی در سیر داستان وجود دارد.

اخلاق: صبر و تاب آوری و شجاعت و اراده و بلندهمتی، تلاش و پشتکار . خوش گمانی، خیرخواهی و نصیحت، را بسیار عالی به کار برده است.

آداب معاشرت عمومی و اختصاصی: گفت و گو و مناظره، سلام کردن و امانت داری و وفای به عهد. رعایت حق‌الناس. تشکر از دیگران و احترام به والدین.

آداب سلامت: تغذیه و ورزش و تفریح و نظافت و خواب

آداب تعامل با محیط زیست: حقوق حیوانات و حفاظت از طبیعت.

مهارت ها: تفکر و اندیشیدن. نظارت و انضباط اجتماعی. مشارکت اجتماعی. مهارت های امدادی.

شناختی: تقویت حافظه و قوه تخیل